19 novembre, 2017

Pregunta parlamentaria: Libertad de religión y humanismo en los programas de enseñanza

Pregunta a la Comisión con solicitud de respuesta escrita.

El Tribunal Superior del Reino Unido ha dictado recientemente una sentencia a favor de tres familias —apoyadas por la British Humanist Association (Asociación Británica de Humanismo, BHA según sus siglas en inglés)— quienes habían impugnado los nuevos estudios religiosos del Certificado General de Educación Secundaria del Gobierno británico por considerar que no recogían la libertad de creencias y el pluralismo en los programas escolares, al omitir los enfoques no religiosos del mundo como el humanismo.

El nuevo plan exige el estudio en profundidad de dos confesiones religiosas, a elegir entre el budismo, el cristianismo, el catolicismo, el islam, el hinduismo, el judaísmo y el sijismo. Cuando se publicaron los detalles de los dichos nuevos estudios, veintiocho líderes religiosos se dirigieron por escrito al Departamento de Educación para instar al Gobierno a que reconsiderara los programas e incluyera el estudio del humanismo.

¿Qué medidas ha adoptado la Comisión para proteger la imparcialidad en materia de religión o creencias en las escuelas, de conformidad con el artículo 9 del Convenio Europeo de Derechos Humanos y el artículo 10 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea?

¿Cómo se han aplicado en los sistemas educativos europeos las directrices de la UE sobre promoción y protección de la libertad de religión o creencias, adoptadas por el Consejo de la Unión Europea el 24 de junio de 2013, teniendo en cuenta el humanismo y las opiniones no religiosas?

E-016030-15

Sobre l'autor

Entrades relacionades

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *